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得知对手是顾潇潇，袁江别提多(duō )高兴，这几天(tiān )被肖战虐了，他正(zhèng )想找个机(jī )会把场子找回来呢。

迟砚笑了笑，没勉强他，把他放回座位上，让他自己下车。

乔唯一微微一顿(dùn )，也只能(néng )匆匆跟着他回到了家里。

关键是，如果这当做是(shì )记忆力的一种训练的话倒也罢了，但是这往(wǎng )往被套上各种理由。这样的背诵其实对(duì )于语文或者写作是没(méi )有任何意义的，我(wǒ )想(xiǎng )无论如何，我上文很(hěn )多(duō )话都比课本中要求背诵(sòng )的几(jǐ )乎用800个汉字来形容一棵树的段落(luò )精彩，但纵然那样的(de )精彩，我作为(wéi )作者本人都完全不能背下来。所以(yǐ )可以想象当时的学生要有多么痛苦。

傅城予没得(dé )到回答问题的机会，只能(néng )无奈耸了耸肩。

迟(chí )梳说没有为什么，因(yīn )为女生情绪上来不想听(tīng )道理，只想听没营养的软话。

再次(cì )回归鸡肠子(zǐ )的怀抱，除了艾美丽一(yī )脸不乐意之外，其他人都高兴极了。

接下来的一个小时，迟砚充分发挥了不说(shuō )但是要做的精髓。

所(suǒ )以(yǐ )现(xiàn )在班(bān )上的同学对(duì )俩人纯粹抱着一(yī )种观望的(de )态度。